给准高中生or高中生的笔记整理
接上篇
（来说一下选科历政地的笔记，内容只有语历政地的做笔记方法和语文的笔记和答题模板）
（不完全整理。）
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语文：语文笔记重点有四：（1）文言文板块，（2）古诗词板块，（3）现代文阅读板块，（4）语言应用板块
（1）文言文板块分为①词类活用，②文言句式，③多词表意，④一词多义。
①文言文阅读要注意掌握主谓宾，公式为：（定）主【状】谓（补）（定）宾。记住这个基本式子文言文阅读会轻松很多。而词类活用分为名词、动词、形容词。
②文言句式分为判断句，被动句，倒装句，省略句和固定句式。但是值得注意的是，不一定有这些标志的就是特殊句式，要根据主谓宾稍加判断
③多词表意的意思就是多个文言词的现代意思都是一样的，比如：服阙、服除、丁忧，意思为丧期已满，将丧服脱下；径/旨/造/之/如/始/往/幸，意思为到……去
④一词多义就是一个文言文词有多个意思，如：“遽”有：驿车，迅速，急忙，窘迫，惶恐，惧怕，遂 之意。这个就要每日积累，多去翻文言词典。如果是虚词还好，但是动词一般都是翻译句的得分点，积累必不可少。
（2）古诗词板块就要比文言文板块要简单的多。考试的时候古诗词和文言文一样，不会出学过的，所以古诗词学的也是技巧，学技巧就一定要做笔记。
①要“读懂诗家语”。即要掌握典故，意象，节奏变化，画面特点，表达逻辑。
典故意象靠积累；
节奏变化分为句式和结构，结构分为起（时间，地点，人物，事件，环境的作用是点题和奠定情感基调）承（承接起联来进一步描写）转（人景转，悲喜转，虚实转，为下文的“合”作铺垫）合（点明主旨，若是写景句就是以景结情）；
画面特点分为层次感（视角变化），色彩（明暗结合），动静（以静衬动or以动衬静）
表达逻辑分为顺逻辑（因果），逆逻辑（转折）
②要“炼字”。即要掌握活用，叠词，修辞，动词，通感等等。
③“语序的错综”。这个和文言文的词类活用是很相像的，比较都是古人的一些书写习惯，所以古诗词的语序分为倒装，主谓倒装，宾语前置，简练（即省略）
（3）现代文阅读板块。现代文阅读大抵是分为议论文，说明文，散文，小说。而考试最常考的，第一篇为议论文，第二篇为小说或散文。这个现代文阅读要注重四五题和七八题（好像是七八？），就是问答题。每一次考完就将这些题连题目带答案地摘抄下来或者裁剪下来，不要等老师给你做归类，真的会等到花都谢的（本人只整理了四五题，整理完，四（四分）五（六分）题基本满分）
要整理好环境，人物，情节，主旨之间的相互作用；标题的作用；叙述的人称、顺序、技巧、语言；物象的作用；情节结构手法；情节技巧（巧合和冲突）
作文要围绕“是什么，为什么，怎么做”三方面来写，平时要积累各种体裁的格式，如书信格式，发言稿/演讲稿格式，推荐稿/倡议书格式等等。作文一般为五段式或者六段式，即开头段，分论点段和结尾段
开头段一般是对材料进行概括，然后点明中心观点，100左右，最多不超150
分论点段，即主体段一般有三段（三个分论点，一个分论点一段），采用的形式是：观点句＋阐释句＋概括材料＋事例句＋分析句＋结论句＋回扣材料的句子。每一段分论点都一定要紧紧扣住材料，否则容易离题不说，还容易被扣分。
结尾段就是总结升华，回扣题目。
材料的用法——知行合一。知：读懂材料层意，含义，核心话题，概念；行：用材料，是材料中的每一层次的内容都出现在文章里，但要概括材料，不照抄材料句子。
作文还要注意双概念关系型的题目。
相反相成（转化）：奴隶与英雄，蹲下去与站起来，强弱之变
互为条件：可为与有为，交流与发展
（4）语言应用板块。语言一般有语言的用法，句式，标点，修辞手法，表达方法，语言风格，语体角度，音韵角度。而平时考试最常考到的就是修改病句，选择合适的词语填空，连贯。这一个板块从哪里积累，就是从现代文阅读中积累的，所以做好现代文阅读板块的积累，语言应用板块也不会差。
历史：历史最重要的是时间轴，而时间轴形式真的各式各样。真就班里有多少个人就有多少个版本。最常用的三个版本是中外分，古今分和古今中外一体。
中外分：就是中国历史和外国历史分开，即分为两份时间轴。好处是简洁明了，可以分别记住中外历史的整个变化过程而不会混淆，局限性就是中外历史你可能联系不到一起，比如布雷顿森林体系和重庆谈判谁先谁后就容易混乱。当然你能清楚记住时间的当我没说
古今分：即将时间切分为三到四个时间点，但是将中外写在一起。一般来说会分为三个时间段，鸦片战争前，解放战争前和新中国成立后。但是分为多少段是自己决定，怎么好记怎么来。好处是会清晰整一个中外的大事时间节点，从而推出自己忘记的时间和事件，局限是容易记住某一个时间段而忘记另一个时间段，或者将划分的时间段记错。
古今中外一体：即将时间轴从古至今的时间列出来，然后将每个时间段中外发生的事情穿插记录。好处是你能清晰知道哪个事件在哪个时间点和在哪个事件的前面或后面，这样你不记得一个事件的时间就用另一个事件推出来，比如不记得刘邓大军挺进大别山，但是我记得“刘邓”事件同一年是关贸总协定和杜鲁门主义，这两者是在1947年发生的，那就能推出“刘邓”是1947年的事件，而1947年还有马歇尔计划，这样，我就可以把中外同一时间的事件记清楚；而局限是一次性要记的东西太多，容易忘记时间。
本人用的是第三种，中外古今一体。因为对数字年份不敏感，用一个事件去推时间和另一事件反而简单的多。而且我会在事件旁边简明写出事件的影响，这样复习的时候就能又快又准又全
最后，还是要强调：不要抄别人的！没有用！没有用！没有用！抄别人的不如省点笔水不写！
政治：一般来说政治列框架是最方便也是最明智的选择，从目录到章节到课题，比如旧教材（即2022届学生的教材）：必修四哲学→第二单元探索世界与追求真理→探究世界的本质，把握思维的奥妙，求索真理的历程→……然后继续往下分级，最后落实到每一个世界观方法论
还有一种后期可以减少翻书的方法就是即学即抄，将世界观和方法论等等重要的句段抄下来，这样就不用好几本书（听说新教材是七本书？）地翻来找去，半天都找不到要写的观点。
地理：地理没有非常系统的知识框架，都是零散的知识点，所以建议用活页本来做，这样不同时间记下的同一知识点的内容就可以放到一块，形成一个系统的知识网络。
比如老师讲到河流，就会讲到水系（干流＋支流），流域（河流的集水区），分水岭（相邻水域中的山地或高山），水系特征，水文特征等等。但是在做练习题的时候老师可能就会适当补充知识点，比如鄂尔多斯高原内流区的形成因素，松嫩平原内流区的成因，地下水（潜水和承压水）。所以用活页本是最最明智的选择。
有人问地理如何做笔记，这个真的没有什么方法，一般重要的老师都会提醒你动一下笔，但是更多的是你自己要把觉得重要的记录下来。
如果有时间，你可以将课本中的重点抄下来，这样就可以节省翻书的时间，也可以在老师讲题的时候迅速对应课本知识点，更可以将补充的知识点记在旁边，更加方便理解和记忆。这样，到后面，你的地理笔记就是很完整的很系统的一个知识网络。
而地理最常考的有工业，农业，水系特征/水文特征，渔场。题目出的最多的是问原因，给建议。
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语文的模板太长太多，
放在了彩蛋，
有需要的可以自取
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